• łączenie w pary takich samych symboli,
• wskazywanie różnic między dwoma obrazkami,
• Wyszukiwanie liter i sylab w tekście – podkreślanie ich,
• Stosowanie rozsypanek wyrazowych – układanie wyrazów/zdań z rozsypanki
• rysowanie szlaczków,
• dorysowywanie brakujących elementów na obrazkach,
• łączenie kropek, tak aby powstał obraz,
• labirynty literowe,
• układanie memory,
• segregowanie kolorowych klocków: pod względem barwy, kształtu czy wielkości,
• segregowanie przedmiotów w grupy (auta, figurki, guziki),
• układanie obrazków w ustalonej kolejności,
• gra w domino,
• układanie puzzli,
• odszukiwanie na obrazkach z wieloma szczegółami wskazanych elementów,
• układanie historyjek obrazkowych,
• obrazkowe dyktando,
• wykreślanki wyrazowe,
• wyodrębnianie słów z ciągów liter,
• Wyodrębnianie różnic między obrazkami (powiedz, czym różnią się te obrazki).
• Rysowanie konturów wg podanego wzoru
• Układanie wzorów z figur geometrycznych – układanie przez dziecko otrzymanego wzoru,
•  Kreślenie kształtów graficznych powstałych za pomocą kreski łączącej wyznaczone uprzednio punkty,
• Wypełnianie konturów farbą, kredką,
• Wyszukiwanie takich samych liter i ich segregowanie

Źródło:

https://portal.abczdrowie.pl/percepcja-wzrokowa-zaburzenia-i-cwiczenia-usprawniajace

https://pppp.walbrzych.pl/usprawnianie-percepcji-wzrokowej-propozycje-cwiczen,174,pl